La vida moderna nos exige un completo dominio del lenguaje, en especial, del escrito. Para sobrevivir en este mundo altamente tecnificado debemos valernos de \u00e9l.
\n\u00bfQui\u00e9n puede estar seguro de que, a lo largo del d\u00eda, no se ver\u00e1 obligado a escribir algo: una nota, un apunte, un informe, una comunicaci\u00f3n? \u00bfQui\u00e9n no tendr\u00e1 que elaborar un curr\u00edculum, llenar una solicitud, responder un cuestionario?
\nLa escuela es la encargada de enfrentar al ni\u00f1o con el complejo mecanismo de la escritura. No es, por supuesto, la \u00fanica responsable. Las etapas posteriores de la educaci\u00f3n tienen que seguir perfeccionando esa t\u00e9cnica, lo que, lamentablemente, rara vez hacen.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 significa escribir?<\/strong><\/p>\n Trasmitir ideas y pensamientos, en forma coherente y correcta, por intermedio de palabras. 1) Los buenos escritores son buenos lectores<\/strong>. 2) Los buenos escritores tienen siempre presente cu\u00e1les ser\u00e1n sus posibles<\/strong> lectores y adecuan su lenguaje a ellos.<\/strong> 3) Los buenos escritores tienen un esquema mental<\/strong> del texto<\/strong>. 4) Los buenos escritores releen lo que llevan escrito y lo modifican, si no est\u00e1n conformes con ello.<\/strong> 5) Los buenos escritores revisan el texto cuando lo terminan y no vacilan en rehacerlo si no est\u00e1n conformes con \u00e9l.<\/strong> 6) Los buenos escritores consultan diccionarios comunes, diccionarios de uso, diccionarios de dudas, gram\u00e1ticas y a cualquier persona que crean especialista en el tema.<\/strong> La vida moderna nos exige un completo dominio del lenguaje, en especial, del escrito. Para sobrevivir en este mundo altamente tecnificado debemos valernos de \u00e9l. \u00bfQui\u00e9n puede estar seguro de que, a lo largo del d\u00eda, no se ver\u00e1 obligado a escribir algo: una nota, un apunte, un informe, una comunicaci\u00f3n? \u00bfQui\u00e9n no tendr\u00e1 que […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1275,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1273","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/contintaroja.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1273","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/contintaroja.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/contintaroja.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/contintaroja.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/contintaroja.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1273"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/contintaroja.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1273\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1291,"href":"http:\/\/contintaroja.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1273\/revisions\/1291"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/contintaroja.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1275"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/contintaroja.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1273"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/contintaroja.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1273"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/contintaroja.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1273"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nLo que bulle en nuestros cerebros es, generalmente, mucho m\u00e1s de lo que podemos expresar por escrito. Tenemos, por lo tanto, que simplificarlo, podarlo, descartar lo secundario, seleccionar lo imprescindible.
\nY, a\u00fan despu\u00e9s de haber hecho todo esto, hay que tener en cuenta que nuestro eventual lector no piensa lo mismo que nosotros, tiene diferente cultura (mayor o menor, seg\u00fan el caso), sus intereses no coinciden con los nuestros.
\nNo es tan f\u00e1cil el papel de los maestros. Trasmitir a esas mentes que est\u00e1n evolucionando, el complejo proceso de escribir resulta complicado.
\nPero, hay que hacerlo y, cuanto mejor preparado est\u00e9 quien ense\u00f1a para llevarlo a cabo, m\u00e1s exitosos ser\u00e1n sus alumnos.
\nLa formaci\u00f3n que han recibido los docentes en cuanto a la ense\u00f1anza de la lengua materna es escasa. Apenas si les han suministrado unos pocos elementos, relativos a la teor\u00eda gramatical, que, de nada valen, cuando se trata de ense\u00f1ar a escribir.
\nSe ven enfrentados, entonces, a una ardua tarea, cuyos resultados, buenos o malos, pueden ser fundamentales en la vida futura de sus alumnos.
\nEn el mundo escolar, y tambi\u00e9n en el social, la escritura desempe\u00f1a un papel esencial.
\nQuien no escribe, tiene vedado el mundo todo. No saber escribir significa, tambi\u00e9n, no saber leer.
\nCuando se aprende a escribir, se aprende a leer. A medida que el ni\u00f1o elabora determinado texto, lo va leyendo. Tal vez, no lo haga con la intensidad y la frecuencia que deber\u00eda. Pero, lo hace porque si no, pierde el hilo de lo que lleva ya escrito.
\nEl docente es quien debe trasmitir la idea de que hay que leer, releer y corregir los trabajos, antes de darlos por buenos.
\nMuchas personas creen que quienes llegan a ser buenos escritores nacen con ese don. Como se puede ser alto, bajo, rubio, morocho, es posible nacer escritor.
\nNo es as\u00ed. Trabajos de investigaci\u00f3n hechos al respecto, llegan a las siguientes conclusiones:<\/p>\n
\nLa lectura es, y seguir\u00e1 siendo, el pilar fundamental de la correcta escritura.
\nCuanto m\u00e1s la escuela se dedique a ella, mejor escribir\u00e1n sus alumnos.<\/p>\n
\n<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Los maestros deben inculcarle al ni\u00f1o que no se escribe de la misma forma si el destinatario es, por ejemplo, un compa\u00f1ero, un amigo, la madre o el director.<\/p>\n
\nSaben sobre qu\u00e9 van a escribir.
\nEl ni\u00f1o no puede enfrentarse con una hoja en blanco y empezar enseguida a escribir en ella. Es necesario que piense sobre qu\u00e9, exactamente, tratar\u00e1 su texto. La conducci\u00f3n del docente, es, como en todos los casos anteriores, imprescindible.<\/p>\n
\n<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La escritura siempre es re-escritura.<\/p>\n
\n<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La ense\u00f1anza que el maestro imparta sobre este aspecto es esencial: no importa rehacer todo un trabajo, si el producto puede llegar a ser mejor.<\/p>\n
\n<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Es importante que los docentes ense\u00f1en a dudar, a consultar; que trasmitan, si es posible con el ejemplo, que ninguno de nosotros sabe todo lo que hay para saber.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"